农门痞妃：耕田，种包子

“那他为何举手了？”

“报告老师，他是二班的，刚刚学。”

“报告老师，丁老师没有教过他，但可能郑老师有教过。”

“学光捂着嘴，想到下联的赶紧举手！”

丁石头抚额，这帮小子能不能别这么喜怒于形啊。

突然刘学瑞举了手，得到准许后便大声道：“全是九九塾生！”

“……”太子一脸茫然，这样也行？

“咳，全是就是所有的数量了。”丁石头尴尬地咳了一下，在一旁解释。

麻雀小子对九九塾学，理论上或许字义对不通，但麻雀不是指真正的麻雀，而是指聒躁。

但若连着后面的小子来看，就是聒躁的小孩子。

这样刘学瑞的应对就有道理了，对于大人的嘲笑，他的回答就昂然自信的“我们是九九塾学的学生”。

永乐皇帝最先鼓掌叫好，一旁朝臣原本在推敲这样的下对算不算对上了，见皇上已经喝彩，便也跟着附和着称赞起来。

“虽然应对稚嫩，却也是一种回答，对于小学童已是不易，尤其是这敏捷反应，潜力无限。”

太子回味之后也觉得这下联有点意思，原本他出的上联就是为难人的，并不是什么正经上联，也不怪小子这般应对。

“……”学童们突然齐齐伸出小手掌捂住了自己的嘴，目光有茫然也有埋怨。

这位老师是在嫌弃他们话多吗，貌似以前丁老师就说过他们，像麻雀一样叽喳不停，聒躁。

被一群纯真的孩子称之老师，应答皆是那么自然单纯。

这就是老三呆了那么久的塾学吗……

突然，他又想到个难题，便大声道：“接着对，我的上联是：一群麻雀小子！”

学童们明显愣了愣，但很快面面相觑，就在太子正要以为考较失败时，突然一个大约六岁的学童举手。

旁边学童们都咯咯地笑。

太子不明所以，但还是伸手指了指那个学童。

“……”学童们叽叽喳喳地解释着，若不是现在这表现，谁会想起他们不过是刚启蒙的孩子？

就连太子都忍不住莞尔起来。

“报告老师，这个对是我们入门学过的，丁老师早就教过了，我们在想要不要把当初对过的再背一遍，这样会不会胜之不武。”

原来是这样，太子突然哭笑不得地指了指刚才对了“鲜花遍地开”的学童。

“报告老师！鲜花遍地开！”

“告诉老师，你为何这么对？”丁石头见太子错愕，适时开口。

太子很满意他们的灵巧应对，看了一眼字牌箱，犹豫了一下，便没再拿字牌，而是抬头看了看天，忽然出了个对子。

“艳阳当空照。”

“艳阳就是红艳艳的太阳，太阳在天上照着。我对鲜花遍地天！鲜花是最漂亮的花，鲜花都在地上开着。”

学童的声音朗朗不断，如珠滚玉盘，毫不迟疑。

“既然这么容易对，为何刚才没人举手？”太子忍不住问出疑惑。

虽然没有组词，也不是所有字都可以组出成语。

但太子随手抽了一个字，就被他们说了这么多个字。

而且旁边还有学童在小声补充，刘学瑞一一代为答出，丝毫不乱方寸。

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