第241章 成书的方式

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写字不急,小的才三岁,以四到五岁的学童居多,可以先背书,开阔阅历。

但像狗娃他们这样六、七岁的学童,她会重点关注着,若有灵性,三个月后也可以拿笔。

现在她要做的,是将书册成本减至最低。

“来得正好,《三字经》都能写吗?”丁石头正收拾着纸条,见他们进来立刻笑问。

“会!”大家立刻答道。

“那谁的字好看一点?帮我在这纸条上抄写《三字经》,一笔一画要写清楚。”

“……”刚刚还踊跃回答的少年们一下哑巴了。

“这些天没练字呢?”丁石头错愕。

不会吧,她都教他们好多天了,虽说教的是《千字文》和别的,但《三字经》不是启蒙必读的吗?

“我来吧,我家的帐目都是我在记,能拿笔。”江虎子站了出来。

“他们很少拿笔,虽然会写,但你要他们在纸上写,不习惯。”江虎子又替大家解释。

晚上,经过江荷花的传播,少年们都知道丁石头他们今天进城买了许多纸笔和书册回来,吃了饭就跑过来了。

“老大,这么多纸是干什么的?”进了小厅,看着一桌子碎纸片,大家一脸愕然。

她花掉的是三十文价值的一刀黄竹纸,家长一文未发。

但《三字经》有一百八十七句,只能把字写小一些,也就是现代的初号字差不多大,纸张幅度要大一些。

没有标记序号,等学童们真正做到能背、能认时,自然就知道序号了。

“性相近,习相远。”丁铛一听就下意识地接了下一句。

“老大,为何要把纸都撕开?”小福见他们都围在一起,也忍不住搁下布料过来了。

看着一桌子的碎纸条,一脸茫然。老大写这么多小纸条干什么?

当她每天发一张,等大家把三字经学完,一本《三字经》书册就有了。

这样成书的方式,恐怕别的塾学是没有的。

因此,她打算半年之内先教学童背书、认字,给他们加深笔划顺序的印象,让他们自己在沙盘上随便练去。

下半年看情况写字,如果沙盘用得好,可以写字,如果拿笔不好,就明年再开始写字。

“正式开塾后,就要教大家读《三字经》了,虽说不让学童拿笔写字,但认字还是要的,怕他们忘记,写出来每天发一张。”

丁石头解释。这也是为何匆匆跑去书局买这么多纸回来的原因。

丁石头研了些墨,就拿了旧笔在撕开的纸条上写字。

“人之初,性本善。”丁铃看着丁石头写出来的字,是认识的。

自然不是为了自家练字。

这年纪的孩子,让他们拿毛笔练字确实有些为难,若不是家境好,也是有些浪费的。

但也不能教出一群会读、会背,却不会写、不会认的文盲学生。

小福答应着就将丁石头的布料放到了一边,他们还没穿过这么好的料子呢,就先用自己的衣裙练习好手艺。

万一把老大的料子做坏了,可是钱哪。

这边丁点照着丁石头的要求努力裁纸,不一会儿铃铛姐妹就好奇地跑过来看。

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