农门痞妃：耕田，种包子

那是过去。现在，老大希望他能读书，以后至少考个秀才回来撑起这份家业。

扫除了心中的不安，丁点的状态都变得不一样了。

老大在教书时，他就拿了《千字文》坐在敞屋门口看。

如果有学童犯困，就让他站起来，或者站到前方的侧面，丁石头会不时提问，充分调动他们的注意力。

下了课就带他们练习行礼、问候、做游戏。

每天总会有一节小课温习前面的内容，再留出时间教一首歌或是一首五言诗。

几天下来，每天背着小书箱前来的学童，根本没打开过书箱，尽管书箱中其实什么也没有。

因为丁石头说过，前三个月不用笔墨纸砚，而书这么贵，谁会启蒙就买书装着？

因此，表面上看教字很少，实际上累积到一定程度时，就会爆发的。

试读仍在继续，每天都坐在村道上，春风习习、温暖舒适。

于是大家请丁点多读几遍，他们也跟着小声地念。

要背书并不难，只要记忆没差到过目就忘，多读几遍总会记得住。难的是看见这个字认识，能写出来，能组词、造句、应用在其它语法文字里。

而丁石头的教学方式，教的不只是一个字，而是将组词、造句、语法应用和例句、例文都教了。

都根据丁石头的提醒，找到自己的前后左右，顺利站好了队伍。

丁石头将昨天的学习内容提了一些问题让人抢答后，就开始今天的课程，接着教第三个生肖。

今天来看热闹的村里人少了一些，但少年、妇人、小姑娘们，还是很多，送学童来的外村人看了会儿，就放心地离开了。

少年们发现了他读的是《千字文》，也凑过来听他读，并在心中默默复习着学过的部分。

很快他们就惊到了，因为丁点将《千字文》读完了！

四处流浪虽然自由，但也很不安定。

没有身份，没有家业，没有明天。

今天做的是豆沙包，是早上丁石头做好了豆沙，再交给小福姐妹去做的。

虽然每天要负责两次茶点，但没有像以前那样起早摸黑去干活，更不担心风餐露宿，她们都很开心。

肯记住老师的话并去遵守，这样的学生才容易教。

这天照例踏步背书兼等其他学童到来，好在经过了昨天，今天大家更加积极，来得早些，也没有像昨天那么无措。

见她们开心了，丁点心中的那点情绪也就没有了。

困在这里就困在这里吧，当初决定在这里落户时，也就差不多困在这里了。

但老大也说过，他们年纪大起来，尤其是妹妹们渐渐大了，应该有个安稳的家，而不是一次次换地方。

第二天清早，差不多时间，丁石头又站在敞屋门口等待学童的到来。

本村学童记住了她的话，这次就算看到她已站在那里，也没有急得一路狂奔，只是快步走来，后面跟着几个借住在这里的外村学童。

看着他们今天的表现，丁石头心里很安慰，这就说明这帮孩子不但听话，而且记住了她的话。

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