荣耀贵族

“好的，琳琳老师。”

在小朋友们课件休息的时候，马天明走到琳琳老师面前。

“琳琳老师，我能借阅这本书吗？”

“要想学到知识，就不要排到最后。”

马天明对爷爷教导的话记得很清楚。

欧阳老师的年纪和父亲的年纪差不多，这从面向上大概可以看出来，在欧阳老师面前放着大的桌子，笔、墨、纸、砚就放在桌子上，欧阳老师正在之上写一个家字，工工整整的一个家字。

“小朋友们，你们好，我是欧阳老师。我先来认识一下你们。”

“你是马天明。”

“是的，欧阳老师。”

“你是刘浩。”

“是的，欧阳老师。”

“你是刘悠悠。”

“是的，欧阳老师。”

“你是王可可。”

“是的，欧阳老师。”

“你是董安蓓。”

“是的，欧阳老师。”

“你是李逍。”

“是的，欧阳老师。”

“你是宗天行。”

“是的，欧阳老师。”

“你是梁非凡。”

“是的，欧阳老师。”

“你是吴苗淼。”

“是的，欧阳老师。”

“你是雷菲菲。”

“是的，欧阳老师。”

“你是许多多。”

“是的，欧阳老师。”

“你是杨星。”

“是的，欧阳老师。”

欧阳老师虽然只是第一次见这些孩子，但要教孩子们课就要先了解这些孩子，最重要的是了解这些孩子学没学过书法，学过的现在会写什么样的书法体，这是必须知道的。

“小朋友们，欢迎你们和我一起来学习书法。我们所学的书法分为硬笔和软笔，硬笔就是家里会经常见到的钢笔，而软笔，就是我手中拿着的毛笔，从古代到近代，我们的祖先，太爷爷们都是用毛笔在纸上书写文字。你们的家里应该可以见到用毛笔写出来的字吧。”

“欧阳老师，我爸爸虽然是用钢笔写字，但我爷爷就是经常是用毛笔写字，我爷爷的朋友来我们家的时候，会和我爷爷一起讨论怎么样将一个字写好。”

“欧阳老师，我们家墙上也挂了毛笔写的字。”

“欧阳老师，我们家用毛笔画出来的画上有用毛笔写的字。”

“毛笔书法在过去可不像我们现在只是爱好，我们国家的毛笔字不仅源远流长，还分成了篆书体、隶书体、楷书体、行书体、草书体这五种主要书体。书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。历代的书法名家有秦始皇的丞相李斯，三国时期曹魏著名书法家、政治家钟繇，东汉大书法家，人称之为“草圣”张芝，晋代著名书法家卫铄，东晋书法家王羲之，王羲之的儿子王献之，唐代书法家欧阳询，隋炀帝时官起居舍人虞世南，唐朝政治家、书法家褚遂良，唐代画家，书法家薛稷，唐代中期杰出书法家颜真卿，唐朝最后一位著名书法家柳公权，唐文宗时三绝之一张旭，另外两绝是李白诗歌、裴旻剑舞”，唐代僧人怀素，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家苏轼，北宋知名诗人，JX诗派祖师黄庭坚，北宋书法家、画家米芾，北宋著名书法家，政治家，茶学专家蔡襄，宋徽宗赵佶赵佶，元代著名画家赵孟頫，元代行草家鲜于枢，明代书画家董其昌，乾隆年间的重臣刘墉，晚清杰出的艺术家，西泠印社第一任社长吴昌硕，现代的书法家有林散之老先生，启功老先生，赵朴初老先生，李志敏老先生。”

“小朋友们，这边是欧阳老师的教室，请在进门后将自己的鞋脱了，放在鞋架上。”

马天明在进入教室后，脱掉脚上的鞋，将鞋放在了鞋架靠边的位置，踏在硬垫上，走到最前面的桌子前。

马天明并没有回到座位，而是离开教室去了洗手间。

“马天明这孩子，想要看这本书？”

琳琳老师拿着她上课的书离开教室。

将自己的洗漱用品放在原先的位置后，马天明和，一起来到品餐室。

虽然刘昂老师不在，但并不影响小朋友们坐在自己的位置上。

刘昂老师将餐车推进来，在退车上放着透明的大碗，在碗里有白色的液体。

“马天明小朋友，阅览室就在三楼，大家可以在三楼找到自己感兴趣的书。”

“好的琳琳老师。”

马天明看着琳琳老师，仔细听着琳琳老师的声音，中文能够听懂，但英文就听不懂了，不过琳琳老师的声音真的很好听。

“The missing person had evidently been swept offthe sea，which had just struck the ，andwas owingthis circumstance that lightened balloon rose the last time，and then soon after reachedhad the four castaways set footfilm ground， than they all， thinkingthe absent-one， simultaneously exclaimed，“Perhapswill tryswimland! Letsave him! Letsave him!”不在的那位乘客显然是在刚才海浪拍打气球网兜之时被卷走的，而正因为这样，气球的重量才得以减轻，它才会有最后的一次飘升，并在不久之后着陆。这四位遇险者一踏上陆地，就都想起那位失踪的乘客来，他们都在大声呼喊着：“他会尽力游上岸的！我们去救他！小朋友们，今天我们就读到这里，大家先休息二十分钟，你们可以自由活动，然后我们去上欧阳老师的书法课。好不好。”

餐车的下柜打开，从里面抽出的抽屉上，放着小蒸笼，十二个小蒸笼很快就摆在了小朋友面前，在小蒸笼中放着四个不同颜色，不用样式的面点。

马天明将一个小面点放在口中咬了一口，味道和自己家里的主厨不相上下。四个面点虽然看起来不多，但却能够让小朋友们填饱肚子。那白色的汤自然也不是普通的豆浆。

“小朋友们，洗漱完后请来品餐室。”

琳琳老师来看过小朋友们后就离开了，虽然琳琳老师长得好看，但小朋友们并希望有被盯住的感觉。

收拾餐具的事情是不需要小朋友们来做的，老师自然也不会动手，小朋友们在吃完早餐后就可以离开品餐室，去教室等等待琳琳老师。

琳琳老师教的是是么课？小朋友们坐在教室中，看着老师在黑板上写了英文字幕。二十六个英文字母小朋友们还是知道的。

“Mysterious Island。神秘岛，琳琳老师会给大家讲述这本由法国作家凡尔纳著作的《神秘岛》，是中英对照。“Arerising again?”我们在往上升吗？”No.On the contrary.不！正好相反。”

孩子们是睡到自然醒的时候才起床。睡醒的孩子没有赖床的，起床，自己穿衣对他们来说是自然的事情。

琳琳老师虽然没有在房间外等着他们，但马天明和刘浩、李逍、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多、杨星进入了洗漱间，在洗漱间看到了写着自己名字的洗漱用品。

洗漱台有一个踏脚箱，马天明、刘浩、李逍、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多、杨星各自踩着一个踏脚箱，打开洗漱台的水龙头刷牙洗脸。

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