陶礼满天下

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在座的其余老师还是觉得有些不妥，编写出这一套教辅用书，少说也得好几个月，要是最后没发出版，那他们岂不是白费心思了？

“你们说的这些问题，我们可以先讨论一下，又不是立马开始着手编写的。还有是教辅的整体架构以及所有的具体内容，都有我一个人来负责设计，你们只需要帮忙审核可以了。当然了，如果我设计的地方，你们有更好的创意，我也可以进行改变，你们看行不行？”陶礼继续“诱惑”道。

“加入加入！以后还能出去吹个牛逼呢！”

剩下的老师也纷纷表态道。

“别说的跟慷慨义一样，我又没有拿枪指着你们的头逼着你们啊！”陶礼哑然失笑，这几个老师说的好像要战场一样。

“那剩下的几个老师和老杨那边怎么办？”陈天祥问道。有人加入只是组建团队的第一步，还有很多事情需要考虑呢！

“杨老师那边我跟你一起去跟他说吧。剩下的老师交给你们了，至于最后到底是以学校的名义还是个人的名义出版，等到教材编写完毕再说。”陶礼思忖道。

“那好，那先这么定了！需要我们做什么陶老师尽管吩咐是了。”

“对，反正我们都会全力配合你的。”

“杂货累活都交给我们，技术性的工作陶老师你来掌握！哈哈哈，怎么总感觉在占陶老师的便宜呢！”

办公室顿时传来一阵欢快的笑声。

杨忠明因为外出开会，一直到快要放学的时候才回到学校，陈天祥和陶礼两个人一看到杨忠明的身影，立马迎了去。

“老杨，你可算是回来了，等了你半天了。”陈天祥直接走到杨忠明跟前说道。

“怎么？你跟陶老师等我有什么事情吗？居然等了我半天了？”杨忠明好的问道。

“当然是有事情了！”陈天祥搂着杨忠明的肩膀，神秘的说道。

“什么事情啊，说吧。”杨忠明有些古怪的看着陈天祥说道。

“连陈老师和老周都加入了，我还能怎么办？反正当是一次经历了。”

“那我也加入吧！反正我水平可不你们，不能嫌弃我的啊！”

直觉告诉他，陶礼想要做的事情，好像还从来没有失败过，跟着陶礼干，绝对不会有错！

“也算我一个吧！小陈这话说的我爱听，大不了自己花钱印刷一套，凭什么其他的老师能编写，我不行！”周志辉也笑着说道。

已经有两个人加入了，陶礼将目光看向了剩下的几个老师。

“反正陶老师你又不用这些教辅，随他去吧！”

…………

办公室的其他老师，一听陶礼居然说的头头是道，好像不是开玩笑的样子，于是连忙劝说道。

既然要动手编写一套教辅用书，那自然要做到最好，真要让其他人来负责书的具体内容，陶礼还真的有些不放心，倒不是陶礼放心不下这些老师的水平，但是编书和教书是两回事，陶礼自己掌舵最为省事。

“如果你真的是下定决心要编写一套质量超过所有市面在售的教辅用书的话，那我加入，能不能拿钱我不在乎，算最后失败了我也不在乎，怎么说这也是一种经历，实在不行编好之后，我自个儿花钱出版一套收藏着，等以后老了退休了，还可以拿出来炫耀一番。”一番思考之后，陈天祥第一个表态道。

“是！还有编写这个教辅用书的经费怎么来？要不要去事先联系出版商？有没有出版商愿意出版等等，问题实在是太多了。”

“还有是真的编写出这一套教辅，最后是以学校的名义出版，还是以我们自己的名义出版呢？当然了，我说的前提是能够出版。”

连平时学校的期末考试出一套试卷都要花这么长的时间，更不用说一套教辅用书那么多了，这对于主编老师整体知识的掌控能力要求实在是太高了，搞不好编写出来的质量市面在售的这些教辅还要差呢，这又是何苦来哉？

“我没有开玩笑，我是认真的，要不咱们教研室一起合作编写一套教辅用书吧，正好也可以创收嘛！”陶礼却是没有管他们的劝阻，而是再次说道。

“陶老师，你可能不知道，编写一套教材，到底需要准备多少东西，光是排版这一项工作，能够把你给累死！”

“是，编写教辅用书可没那么容易的，要不然谁都能去编写一套，这教辅市场可不乱了嘛！”

“我去！小陶你真的要这么做呀？不是玩笑话？”陈天祥心一惊，看陶礼的样子，还真是要大干一场的节奏呢！

“我什么时候开过玩笑？你们来不来！难道你们不想以后学生们用的教辅用书，印刷着自己的名字吗？”陶礼下定决心之后，边笑着说道。

“可是，编写一套教辅的流程实在是太过复杂了，如说每个章节的知识体系、内容如何展开，还有各种配套的习题引入等等，这些都是需要我们来设计的，如果直接抄袭别的教辅用书的设计，侵权了不说，拿出去售卖，也没有人认可呀！”

“自己编写教辅用书？陶老师你是认真的吗？”听到陶礼的话之后，陈天祥忍不住看着他问道。请百度搜索（）

“昨天晚我们班有个男生建议我编写一份教辅资料，不过当时我觉得这并不是我的职业规划的一部分，所以没考虑过这件事。但是教辅质量不达标，不仅影响的是我们老师的使用，对于学生的危害甚至更大，我觉得让这么多学生做这些教材无谓的题目，是一种浪费。现在又听你们这么抱怨，我也觉得编写一份教辅用书，其实也是可以考虑的。”陶礼很认真的回答道。

教辅用书的使用群体，无非是学生和教师这两大群体，既然目前在售的这些教辅用书，对于学会说呢过和教师而言，都有着或多或少的不足，那为何不趁这个机会做一番改变呢？

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