重生之胜利女排

李菲和钱盈盈是两个类型的队员。李菲的勤奋是队里公认的，每天天不亮就起床练习，身体条件也不错。但是悟性就让李柯很头疼。其他队员说两三次就能完成的动作，她要好几次才能领会。所以除了主力单娜技术理解力都很出色外，替补自由人一直让李柯举棋不定。

话说一边，结束了打防训练后已经六点了。队员们都期待着去吃晚饭，可是李柯却打破了姑娘们的幻想。

“点到名的队员加练小球串联！看看你们打防成什么样子了？那么简单的吊球、搓球都接不起来？”

“快去传球，愣着干什么？”

“喔喔，好的。”钱盈盈立马反应过来，一个箭步冲向空中的排球，利用跳传将球传到秋爱华手里。

嗯，小姑娘垫调能力不错。秋爱华想了一会，立刻就投入下个扣球。

只见她右手高高扬起，腰腹一转，但在一瞬间触球的时候突然有个减力的动作。

不好！一直观察秋爱华动作的钱盈盈马上反应过来。

秋爱华手一抖，本来重扣的手势轻轻一搓，排球轻飘飘地将要落在地上，虽然钱盈盈已经移动脚步，并飞身扑了过去，但是球还是没有接住。

“那么简单的球都接不住，还谈什么小球串联。”

加练也很简单。蒋波、秋爱华和陆正每人带一到两个队员，依次对他们扣球，扣球方式也五花八门：有重扣，有轻吊，有随意抛球等，接球的队员们不仅要将球接到位，当接的不到位时，旁边围观的队员还要利用传垫技术将球传给教练。这不仅考察防守能力，还考察应变和垫调能力。

钱盈盈、冷雪二人被分到秋爱华一组。有暴力接应的秋爱华毫不留情，一个重扣就砸翻了冷雪，球被高高地顶在半空。

小球串联是指排球中防起各种乱球的技术组合。由于排球场上的情况纷繁复杂：对方的扣球防起了，却到不到位；一传接起来了，但是半到位；对方吊球被接了起来，但是防守后发现球很冲网，无法形成有效进攻，这些都是对队员的小球串联能力的考验。它弥漫于整个排球往返之中，也是下三路技术中的一种，是排球攻防转换中很重要的一点。小球串联包括几个原则上的技术，如网前球的处理问题、无攻球的处理、攻防中的保护、往返过程中的垫调球技术等。

在华夏国内，下三路技术包括一传、防守、小球串联做的最好的是津城渤海银行俱乐部队。津城之所以在几届女排联赛上能取得很好的成绩，是因为她们在平时的训练中就有意识加强小球、乱球的处理训练。比如很多球是那种已经飞出球场外或打手出界的球，津城的队员能硬生生地将其接回场内，更神奇的是，经过二传的调配，还能组织进攻！正是凭借过硬的作风和扎实的小球串联技术，津城女排才能傲视群雄。

这届国青女排的身体条件让李柯很满意，平均身高超过了183米，为历届之最。但下三路却是最差的，因此每次训练结束，总有一部分人会被留下来加练。

打防练习要求队员掌握技术要熟练，准确。在打防中，不仅要求队员做出击球动作，更重要的是完成动作要有目的性。动作必须符合动作意向，击球用力，控制弧度，方向，落点目标必须要标准，这是实现打防行动配和的根本。因此从技术上要求队员必须熟练的掌握动作技巧，才能控制打防的准确性，保证队员之间的打防配合。

通过专门一打一防，一打二防等形式练习，教练员有意改变扣打动作与节奏，利用打吊结合的方法控制击球的不同方向，弧度，力量和落点，给队员增加了训练难度，这对提高队员实战性防守的应变能力很有好处。

队员们排成两排，因为身高原因，钱盈盈排在第二排的倒数第二个。李柯指导让两个队员面对面开始进行打防，他和另外的助理教练则在一旁观察球员的动作是否规范到位，并不时地提醒队员。

李柯在场边一边点名，一边吼着，“孙青、霍香、尹萌、钱盈盈、李菲、曾蕾、李尔静、冷雪，给我留下来，看看你们的垫球，这样怎么去打下半年的比赛？还想进国家队？门都没有！其他队员可以离开吃饭了。”

没有点到名的队员松了口气，被李柯提到的队员则是垂头丧气。但钱盈盈知道自己差距很大，正好借此机会锻炼自己的小球。

李柯看到两人的打防，不由点点头。再看看旁边孙青和李菲的打防，叹了口气：李菲也是自己一手发掘的。

作为自由人，她非常勤奋，每天都要不断加练，但是就是天赋差一点。众所周知，对于自由人来说，除了要有出色的身体素质外，因为经常要接受一传和防守训练，所以还要求能有很强的抗练能力。同时，天赋和球商也很重要。尤其是在对方发球、扣球时，提前预判能力和球感能左右起球质量。有的球员很聪明，很多事一点就透，球感也不错，就像钱盈盈一样。一开始的中学生锦标赛，李柯没有发觉钱盈盈这个队员，因为在他看来，钱盈盈成为自由人的时间太短，经验太少，而且技术不扎实。但是在皖北和天水一中以及燕京中学地比赛中，钱盈盈的表现让人眼前一亮。虽然身体条件一般，但出色的球感和预判能力显示了这名队员的排球天赋，以及坚韧不拔的品质和永不服输的态度。这些都打动了李柯。

钱盈盈被分到和金华一组。根据魏月告诉钱盈盈的消息，金华身高一般，才182米左右（队员普遍有报高身高的习惯，因此实际身高可能更矮），她是属于保障型主攻，一传防守相当出色。这正中钱盈盈的下怀，一来她一直想了解国青主攻的实力，二来金华能被李柯看中，必有过人之处，钱盈盈准备仔细观察对方的扣垫，努力向她学习。

“钱盈盈是吧，我先扣球咯。”金华没有废话，直接上手拿出排球，只见她手一抛，用力扭腰，“砰”的一声，排球就扣了过来。

打防从性质上看是一种对抗性很强的练习。但从训练角度和练习目的的来要求，必须要有配合。技术间必须要互相促进，转化，串联。打防练习遵循的一个原则就是力争使球不落地。扣是为了促进防，防是更积极，更准确的气球为技术配合创造有利条件。因此，打防练习之间的关系是相互对立统一的一个有机整体。

打防练习所要求的技术条件必须要全面，使用，多样。因此在打防练习中，由于扣防技术间互相对抗，求在队员间飞行的方向，弧度，圆度，力量，落点在很大程度上受同伴技术控制所制约的。队员的每一个行动，击球动作和手法，都必须要与相应动作来进行。如果说，队员只采用单一的或者以刻板的方式，使用最基本的技术动作来使用这种复杂瞬间变化情况，那是不可能的，所以打防练习要求队员掌握技术动作依序要多样。以不同的挥臂扣球动作和手法和以不同的相应动作进行防守。只有运用全面，朴实，多样动作做基础，才能适应打防的需要

本来以为对方只是保障型主攻，力量应该不是很惊人，但是事实给了钱盈盈一记耳光。虽然她利用下蹲的姿势充分卸力，也奋力起球，但因为球的力量太大，排球朝钱盈盈的右边飞去。正要落地时，金华快速跑至排球底下，一个垫球，将排球精准地送至钱盈盈面前。顾不上吃惊的钱盈盈全神贯注地观察来球，急忙调整身体姿势，起身、扭腰、挥臂，一连串的动作和金华如出一辙，排球也被扣向金华。

同样吃了一惊的金华也调整身姿，稳稳得接起扣球（当然，钱盈盈的扣球力量比她小的多）。两个人就这样你来我往地进行打防。期间，因金华的扣球力量，钱盈盈几次将球垫飞，幸好金华脚步很快，每次都能调整脚步将球再次接起送至钱盈盈面前，让钱盈盈不禁感叹她的控球能力真的很强。同时，她也一直观察对方的动作，努力模仿对方的扣球手势和移动步伐。钱盈盈不知道的是，慢慢地她也能跟上对方的步伐，虽然也偶有接飞，但接球的动作慢慢变得到位。

“嗯，这两个孩子都不错。金华的防守还是那么稳健，钱盈盈虽然技术上差了点，但是灵气挺好的。还能现学现卖，把金华的动作学得有模有样的。”

“打防”是排球练习中的一个术语。其含义是指队员间或教练与队员之间，通过传，垫，扣，防等技术，分别进行互相扣打，调传或做专门性的一扣一防，一扣二防等各种形式的技术对抗，互相串联配合一种练习。这种练习不受场地条件限制，可任意在一块空地上互相进行打防。也可根据需要，有目的得在场上结合为位置做专门性的训练。由于打防练习所要求的技术条件较为简单，人数可多可少，水平可高可低，安排可简可繁，又能激发队员的积极性，利于提高打防技术串联配合以及运用能力。因此打防练习无论是对初学者，还是具有一定水平的运动员均可使用。

从技术上讲，打防在一般的情况下，必须要与传垫技术相结合，练习传垫是以过渡性的技术运用在打防中，用以弥补，调整扣防技术运用之不足。

另外，还可以结合传垫技术进行扣防调专门技术练习，用这种形式来提高队员技术串联和配合能力。因此打防不仅是突出以扣防技术为重点的一种练习，而在很大程度上，是各项技术全面复习提高的一种综合性的技术联系。

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